O livro é resultado de 12 anos de trabalho do autor em Portugal onde teve a oportunidade de dirigir um clube de Astronomia para estudantes do ensino fundamental e médio e das ações de formação que deu a professores nesse país. Segue um contexto histórico para o desenvolvimento dos assuntos abordados, a fim de eliminar a impressão que muitas vezes se tem que o conhecimento atual surgiu “num passe de mágica”. Se destina a alunos do ensino médio, curiosos, professores do ensinos médio e fundamental juntamente com estudantes universitários, que queiram um ponto de partida para compressão desse temas. Muitos dos assuntos que são abordados são tópicos correntes de pesquisa.
A Cosmologia é uma ciência que procura estudar o Universo com um todo, mas na fase atual apenas conseguimos criar modelos de universo que se baseiam nas observações. A Cosmologia não é uma ciência experimental. Vemos o universo, e daquilo que vemos, construímos teorias que o possam explicar
A obra se inicia com o tema “Visões dos Cosmos” onde são mostrados alguns mitos de criação de grandes civilizações até a revolução heliocêntrica. Abordando a revolução relativista, mostra alguns conceitos fundamentais da Astronomia, da Cosmologia e métodos de determinação de distâncias.
Concluí com o tema Supernovas como indicadores de distâncias cosmológicas e no fim do livro há uma atividade para entender melhor o fator de escala e, duas atividades de cosmologia. O objetivo é auxiliar professores ou alunos que queiram entender como a partir de dados observacionais se constroem modelos, e mede-se a constante de Hubble.
Índice
Capítulo 1 Visões do Cosmos
1.1 Introdução
1.2 Dos mitos de criação a Newton
1.2.1 Antigo Egito
1.2.2 Mesopotâmia
1.2.3 China
1.2.4 Mitos Hindus
1.2.5 A Grécia antig
1.4 A contribuição dos árabes
1.5 A revolução heliocêntrica
Capítulo 2 – Desenvolvimento histórico da gravitação
2.1 Desenvolvimento histórico da gravitação
2.2 A revolução relativista
2.2.1 A Relatividade Restrita
2.2.2 Diagramas de espaço-tempo
2.2.3 Cone de Luz
2.2.4 Horizontes cosmológicos
2.2.5 A teoria da relatividade Geral
Capítulo 3 – Unidades e Medições em Astronomia
3.1 A Unidade Astronômica (UA)
3.2 Configurações Planetárias – O método de Copérnico
3.3 O ano-luz
3.4 O parsec
3.5 O sistema de magnitudes
3.6 A magnitude aparente
3.7 A magnitude absoluta
3.8 Correções nas determinações de magnitudes estelares
3.9 O desvio para o vermelho (redshift)
Capítulo 4 – Noções de Cosmologia
4.1 Introdução
4.2 O significado da descoberta de Hubble
Capítulo 5 – O modelo cosmológico padrão
5.1 O Princípio Cosmológico
5.2 O fator de escala
5.3 Um modelo newtoniano
5.4 Parâmetros cosmológicos
5.4.1 Parâmetro de Hubble
5.4.2 Parâmetro de densidade
5.4.3 Parâmetro de desaceleração
5.5 A constante cosmológica
5.6 As Supernovas
Capítulo 6 – Supernovas como padrão de distâncias
6.1 Introdução
6.2 Algumas Supernovas históricas
6.3 Classificação das Supernovas e aplicação à Cosmologia
Capítulo 7 – Atividades
7.1 O fator de escala
7.2 A constante de Hubble para supernovas do Tipo Ia
7.3 Modelos de universo
Aulinha de COSMOLOGIA AVANÇADA: Assim como não é SOL, e sim DISTRIBUIDOR ENERGÉTICO ATÔMICO TERMONUCLEAR:
Assim como não é SISTEMA SOLAR, e sim MACRO MODELO ENERGÉTICO ATÔMICO:
Assim como não é ÁTOMO, e sim MICRO MODELO ENERGÉTICO ATÔMICO:
Assim como não é BURACO NEGRO, e sim MACRO CANAL ENERGÉTICO:
E também não é BURACO DE MINHOCA, e sim MICRO CANAL ENERGÉTICO:
Também não é UNIVERSO:
E sim apenas IMAGEM ENERGÉTICA ATÔMICA INVERSAMENTE E QUANTICAMENTE PROJETADA: do UM.
Com a chegada da COSMOLOGIA AVANÇADA, a cosmologia-atrasada: ficou para trás.
Acesse o blog http://descobertascientificasavancadas.blogspot.com.br/ para aprender gratuitamente como os RUSSOS, ESTADUNIDENSES, ALEMÃES, SUÍÇOS, PORTUGUESES, BRASILEIROS e demais estão aprendendo:
ALQUIMIA ELEMENTAR AVANÇADA, HFÍSICA AVANÇADA = GEOFÍSICA AVANÇADA, COSMOLOGIA AVANÇADA, FÍSICA QUÂNTICA AVANÇADA, FILOSOFIA AVANÇADA: E MARAVILHOSO CRIACIONISMO ENERGÉTICO INFINITO.
No que concerne a AVANÇADA COSMOLOGIA, Stephen Hawking, apenas para ser meu aluno primário: serviria.
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José Bonifácio
Comentou em 06/04/18